Créer+son+personnage

Voici un exemple de personnage de théâtre dans la rue.La belle-soeur parfaite. Carnaval de Cadix. media type="youtube" key="h81FvyGCzSY" height="315" width="420" DRAMATISATION D'UN CONTE Travail en //troupe//


 * [[image:atelierdelecture/théâtre.jpg caption="théâtre.jpg"]] ||
 * Tragédie et Comédie à partir de la lecture des contes. ||


 * [|Details]
 * [[file:atelierdelecture/dramatisation_d'un_conte.odt|Download]]
 * 32 KB

Description de l'activité: Après avoir lu un conte dans l'atelier de lecture en cours de français, les élèves doivent l'adapter en réécrivant l'histoire afin de le mettre en scène.

La première aura lieu à la fin de l'année scolaire et le public invité seront les élèves et les maîtres et maîtresses de notre école adjointe, le CEIP Sta. Teresa de Estepa.

Planning de travail:

Une fois par semaine, dans la bibliothèque, la salle de conférence ou la cour, les élèves travailleront par troupes. Leur auxiliaire de conversation et leur prof de français surveilleront le travail et les aideront avec l'expression, la mise en scène, etc...

TROUPE......................................................

1. Distribution des rôles.
 * //Élève/Comédien(ne)// || //Rôle/s// ||

CONTE: …..................... MORALE:................................................................ TITRE DE LA PIÈCE DE THÉÂTRE:...................................................................... 2. Analyse du caractère et de la situation de chaque personnage personnages.


 * //Personnages/liens// || //Caractère/situation// ||

<span style="background-color: #ffffff; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">3. Accords à propos de la mise en scène. Chacun note les aspects concernant son personnage.

<span style="font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">//Partenaires/// <span style="font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">//Scène// ||  ||   ||
 * || <span style="display: block; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif; text-align: center;">//Éléments// || <span style="display: block; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif; text-align: center;">//Responsables// ||
 * <span style="font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">//Vêtements// ||  ||   ||
 * <span style="font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">//Attrezzo// ||  ||   ||
 * <span style="font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">//Décor// ||  ||   ||
 * <span style="font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">//Musique// ||  ||   ||
 * <span style="font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">//Comedien(ne)s-//
 * <span style="font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">//D'autres// ||  ||   ||

<span style="background-color: #ffffff; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">4. Scénario: dialogues et didascalies.

<span style="background-color: #ffffff; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">5. Transcription phonétique et mémorisation individuellement.

<span style="background-color: #ffffff; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">6. Répétitions par groupes.

<span style="background-color: #ffffff; font-family: &#39;Trebuchet MS&#39;,sans-serif;">7. Diffusion du spectacle. Affiche pour annoncer la pièce lors de la première.