L'intonation+et+la+voix

L'INTONATION:

media type="youtube" key="9z_4MLCOaOg" width="420" align="center" Petit concert de sons divers, 1ºESO-F. Mai'14

Les patrons intonatifs changent d'une langue à l'autre. L'accent de groupe en français fait que l'intonation de la phrase déclarative soit si caractéristique. Les différents types sont: l'énonciation, l'exclamation, l'interrogation, …

Le ton, le rythme, la vocalisation, l'impostation de la voix contribuent à former le personnage, son caractère, ses tics, sa façon de s'exprimer.

Le ton peut être neutre, ironique, brutal, froid,... Le rythme peut être lent, rapide, moyen, avoir une cadence ennuyeuse, etc..

La vocalisation peut être claire, peu nette, trouble, on peut bafouiller (ex.- Blague sur la surdité “Nous avons un remède contre la surdité”_il faut le dire de façon incompréhensible et quand l'interlocuteur dit “Quoi?!” on répond: “Trop tard, il n'y a plus de remède”).

L'impostation de la voix consiste à utiliser les résonateurs (cavité buccale, nasale, crâne) pour amplifier la voix.

ÉCHAUFFEMENT DE LA VOIX AVANT UNE SÉANCE DE THÉÂTRE:

La voix est un outil indispensable pour les acteurs de théâtre. C'est pour quoi il faut veiller à bien l'utiliser, la choyer, s'en servir correctement. Voici quelques exercices pour préparer les organes de la phonation à l'effort de parler.

ACTIVITÉ 1: Chaque élève choisit son mon préféré ou détesté en français; un mot dont il aime la sonorité ou qu'il a du mal à prononcer. L'élève va répéter ce mot avec différents tons, vocalisation et rythmes. Par exemple en ton d'insulte du plus lentement au plus rapidement que possible.

ACTIVITÉ 2: LE BUS DES FOUS. (Enveloppe de //dramatisation//). Chaque élève prend un petit papier où il devra lire une phrase avec les 4 tons y proposés. En utilisant les chaises de la salle de classe on va recréer un bus. Les élèves vont répéter leur phrase en changeant de place quand la musique s'arrête.

On peut faire le même exercice avec un mot ou une phrase de leur invention, contenant un son proposé par la prof, à partir d'un dicton ou proverbe, etc..