ATELIER+DE+THÉ╢TRE

P.I. Français. Pour un trimestre.

---SÉANCE 1

A) PRÉSENTER L'ATELIER: MÉTODOLOGIE ET TÂCHE FINALE.

Tâche finale: Chaque élève créera un personnage, un guide du lycée pour présenter un espace, un sujet, des études aux élèves d'autres établissements scolaires qui viennent le visiter pour s'y inscrire et pour les élèves de la section bilingue de notre école associée, le CEIP Santa Teresa de Estepa.

ACTIVITÉ: Les élèves choisiront à tour de rôle l'espace à présenter parmi ceux-ci:

- LE CDI, LA BIBLIOTHÈQUE - LA LOGE DU CONCIERGE - LA SALLE DE CONFÉRENCES - LA COUR DE RÉCRÉATION - LA SALLE DE PROFS - LE LABORATOIRE DE LANGUES - LES SALLES DE: MUSIQUE, DESSIN, TECHNOLOGIE. - LES LABOS DE: PHYSIQUE, CHIMIE, BIOLOGIE ET GÉOLOGIE. - LA CAFÉTERIE - LES ÉTUDES (PROGRAMMES): COLLÈGE, LYCÉE (ITINÉRAIRES, FILIÈRES), BAC PRO, "CICLOS FORMATIVOS": CUISINE, PÂTISSERIE-BOULANGERIE, GESTION ET ADMINISTRATION. - LA VIE SCOLAIRE - LE SECRÉTARIAT - LES BUREAUX: PROVISEUR, CENSEUR, INTENDANT. - LA SALLE DE CLASSE - LES TOILETTES - LES ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES ET EXTRASCOLAIRES: FÉRIA DU LIVRE, JOURNÉES DE F.P., DES SCIENCES, SOCIOLINGÜISTIQUES, VOYAGE SCOLAIRE FIN 4º ESO, ÉCHANGE LYON, ETC.

Une fois choisi l'espace à présenter, l'élève créera un personnage de son invention qui servira de guide et agira de façon originale. Il doit y avoir de la place pour les petites surprises en plus de l'information pratique pour les élèves-spectateurs qui vont découvrir notre lycée.

La graine que vous allez recevoir aujourd'hui par cette séance, vous devez l'arroser, la soigner, la mettre à l'abri du vent, lui parler, lui poser des questions (son prénom, sa fonction, ses goûts, etc.), l'attendre comme une petite bonne maman enceinte, la voir évoluer, l'eduquer. C'est de là que va naître votre créature, votre personnage.

Puis, il faudra tisser tous les personnages pour que la visite guidée soit un tout, un tissu.

B) ANALYSE DES ÉMOTIONS DE L'AFFICHE DE L'ATELIER DE LECTURE.

//L'acteur doit être un écervelé.// Pour devenir un bon comédien il faut agir sans y réfléchir. On éfface le moi qui pense, on annule le jugement pour faire sortir les émotions depuis l'estomac, depuis les boyaux et les prêter au personnage.

ACTIVITÉS: En regardant les photos de la séance pour l'affiche et celles de l'affiche, les élèves doivent dire en français les émotions, sentiments qu'ils y reconnaissent. http://atelierdelecture.wikispaces.com/s%C3%A9ance+25+faire+la+com%C3%A9die

C) PRISE DE CONTACT AVEC LA SCÈNE: METS TON CHAPEAU ET ENLÈVE TES CHAUSSETTES!

L'espace est un concept qui a des normes. On peut distinguer plusieurs types d'espace: social, personnel, intime, ... La distance qu'on garde en parlant avec les autres en dépend de notre relation avec lui. Il est rare de se laisser envahir dans son espace personnel quand on ne connaît pas l'interlocuteur. Ce serait considéré comme une agression. Pensez à la situation de l'ascenceur ou du métro ou même on évite le contact du regard. Ces règles sont aussi culturelles. Chaque civilisation, chaque culture a ses normes. Dans les pays méditérranéens est beaucoup moins rare de se toucher quand on ne se connaît pas que dans les pays anglosaxons ou escandinaves, par exemple. Seules les personnes qu'on aime et avec qui on a une relation amoureuse on le droit d'entrer dans l'espace de l'intimité.

Aujourd'hui on va s'attaquer à l'espace scénique. Cet espace, quand il s'agit du théâtre a 2 règles fondamentales:

- Respecter "le quatrième mur", on ne peut pas regarder directement le public à moins que ce soit un type de théâtre spécial qui veut transgresser les normes propres du genre comme le théâtre de provocation, les performances, etc... ainsi que d'autres genres de spectacle comme celui des prestidigitateurs, l'humouristique, etc. - Ne pas danser sur la scène. Plus le comédien est bien planté sur scène plus il jouera mieux son rôle. Il faut être bien planté, bien en contact avec le sol.

Le spectacle théâtral c'est un type de communication. On peut y retrouver l'émetteur=l'auteur, le metteur en scène, le responsable de l'adaptation; le récepteur=le publique; le message; les canaux=la mise en scène par les comédiens et comédiennes et la pièce écrite; etc...

ACTIVITÉ: Pour se jeter à l'eau on va sortir sur scène à tour de rôle pour faire un petit quelque chose. Vous allez vous présenter en utilisant un nom artistique inventé. Vous pouvez emprunter un objet ou vêtement pour caractériser votre personnage et prendre du recul par rapport à lui. Et finalement vous allez improvisez un tout petit spectacle du genre raconter une histoire drôle, chanter une comptine, faire une petite chorégraphie, ou montre un talent que vous avez (chanter, danser, faire quelque chose avec les oreilles, péter avec les aiselles...). ET MERDE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

---SÉANCE 2-